สามารถกระตุ้นพัฒนาการลูกได้อย่างดีที่สุด   กระตุ้นพัฒนาการลูกได้อย่างไร ด้านร่างกาย เมื่อลูกได้เล่นปั้นดินน้ำมัน วาดภาพระบายสี เราอาจจะยังไม่คาดหวังว่าวัยเตาะแตะจะสามารถสร้างชิ้นงานเป็นเรื่องเป็นราว เพียงแค่ลูกได้กำมือจับดินสอสี ขยับนิ้วละเลง ระบายสีภาพ ขยำนวดปั้นแป้งโด ปั้นดินน้ำมัน ฉีกกระดาษตัดแปะ พับกระดาษ ลูกก็จะได้ฝึกการใช้กล้ามเนื้อมือ ทำงานประสานสายตา ระหว่างการเล่นแล้ว              และลูกยังสามารถพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ ได้ด้วยการเล่นกลางแจ้ง วิ่งเล่น กระโดดโลดเต้น ปีนป่ายสนามเด็กเล่น การวิ่ง การหัดถีบจักรยาน เสริมสร้างความแข็งแรงของร่างกาย ก่อนวัยเตาะแตะจะเข้าอนุบาล เด็กที่ไม่ได้เล่นกลางแจ้งเป็นประจำ จะงุ่มง่าม เชื่องช้า เมื่อไปเข้ากลุ่มเพื่อนจะไม่กระฉับกระเฉง งุ่มง่าม ถูกชนล้มบ้าง เล่นไม่ทันเพื่อน ซึ่งจะส่งผลให้ลูกรู้สึกไม่ดีกับการเล่นกับเพื่อน ทำให้เป็นจุดเริ่มต้น

ลูกทำเพราะอยากได้รับคำชม และการยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางก็จะกลับมาอีก ต้องหมั่นชมบ่อยๆ เมื่อลูกโตขึ้น มีวุฒิภาวะมากกว่านี้ เขาก็จะทำได้เอง              การให้ลูกได้มีโอกาสได้เล่นกับคนอื่นบ้าง จะทำให้เขารู้จักการรอคอย มีกติกา ตาเธอ ตาฉัน เรียนรู้เรื่องการแบ่งปัน และการปรับตัวเข้ากับสังคม   ด้านภาษา การเล่นเพื่อเสริมพัฒนาการด้านภาษา ควรเป็นการเล่นที่ต้องมีปฏิสัมพันธ์กัน เช่น การเล่านิทาน เล่นหุ่นมือ บทบาทสมมติ เล่นกับพ่อแม่ หรือพี่น้อง บางครั้งคุณแม่อาจเห็นลูกพูดคนเดียว งึมงำ นี่คือการเล่นแบบมีจินตนาการ ที่ควรส่งเสริมเป็นอย่างยิ่ง              บางครั้งการพาลูกไปในสถานที่แปลกใหม่ เช่น ไปหาคุณหมอ ไปโรงเรียน เด็กจะเกิดความรู้สึกหวาดกลัว กังวล และอาจร้องไห้งอแงไม่ยอมไป การเล่นบทบาทสมมติ ก็จะเป็นการเตรียมความพร้อมล่วงหน้าให้แก่เด็กได้ เช่น ก่อนจะพาเด็กมาหา

คุ้นเคย ลดความกังวลให้กับลูก   ด้านสติปัญญา สมองเด็กเติบโตมากในช่วง 3 ปีแรก เพราะช่วงเวลาดังกล่าวมีการสร้างเส้นใยประสาทและจุดเชื่อมต่อเกิดขึ้นอย่างมากมาย การได้เรียนรู้เรื่องผิวสัมผัส รสชาติ กลิ่น และการสำรวจสิ่งรอบ โดยผ่านการเล่น จะช่วยกระตุ้นให้ลูกเรียนรู้ได้อย่างสนุกสนานมากขึ้น โดยไม่รู้ตัว เส้นใยสมองจะแตกกิ่งก้านมากขึ้น ช่วยให้ลูกมีพัฒนาการที่ดี              การอ่านนิทานเป็นการเล่นที่ง่าย และประหยัดที่สุดเมื่อเทียบกับของเล่นบางประเภท เพราะการอ่านนิทาน นอกจากจะช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาแล้ว เนื้อหา หรือเรื่องราวต่างๆ ที่ตัวละครในนิทานกระทำ ยังช่วยดึงดูดใจให้ลูกมีพฤติกรรมอันพึงประสงค์ เช่น เรื่องการแบ่งปัน การรับประทานอาหาร หรือการพูดจาที่สุภาพ เรียกว่านิทานสามารถตอบสนองได้ทุกเรื่อง